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今天機器人技術的發(fā)展已經到了相當成熟的階段，無論機器人核心控制電路的硬件處理器的速度，以及針對機器人設計的指令集的優(yōu)化，還是機器人的傳感器技術、機器人的舵機等執(zhí)行機構，其精度與反饋環(huán)路的精確控制已經達到相當高的水平。所以現(xiàn)在機器人技術的應用也已經達到了井噴階段，大量的機器人應用技術的上、下游廠商也如雨后春筍般的發(fā)展起來，工業(yè)機器人的應用已經有了很悠久的歷史，智能的機器人生產線也不斷的取代傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的自動化或者半自動化生產線，機器人技術的應用也開始由工業(yè)、科研、軍工領域走向教育、服務業(yè)、娛樂文化行業(yè)等越來越多的行業(yè)中。其中工業(yè)機器人的發(fā)展為將來工業(yè)4.0的到來奠定了堅實的生產環(huán)節(jié)的基礎。真正走向信息與數字化驅動生產的新型產業(yè)模式，走向全面的智能化時代。
今天在如火如荼的機器人技術的發(fā)展時期下，機器人技術的青少年教育變得刻不容緩，否則我們的少年將與這個時代脫節(jié)，遍歷當下的機器人教育還如先秦戰(zhàn)國時期，沒有規(guī)范與良好的教育內容與方向，基本上是按照各自的理解與所掌握的資源進行粗放式的培訓，培訓機構的數量也非常至少。有鑒于此，我們有志與從造型設計與電子電路的控制入手來開發(fā)機器人培訓課程，發(fā)展機器人培訓教育事業(yè)。為物聯(lián)網時代的機器人發(fā)展添磚加瓦。（作者：王月舉）
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